La Colaboracion De La Universidad Y Los Centros De Practicas: Fun Damento Y Experiencias De Formacion De Maestros PDF

NOMBRE DEL ARCHIVO: La Colaboracion De La Universidad Y Los Centros De Practicas: Fun Damento Y Experiencias De Formacion De Maestros.pdf

ISBN: 9788496491090

FECHA: 2005

AUTOR(A): Ana (Dir.) Rodriguez Marcos

TAMAÑO DEL ARCHIVO: 2,19 MB

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Ana Rodriguez MarcosEl carácter de la obra le confiere diversos niveles de lectura. Puede resultar útil no sólo a las personas que investigan o imparten el Prácticum de Magisterio, sino también sugerente para el Prácticum de otras carreras relacionadas con la educación. Puede resultar útil también a los profesores que en la Universidad o en los Centros de Profesores enseñan Didáctica y a los maestros. En este libro los estudiantes de Didáctica y los maestros en ejercicio encontrarán ejemplificaciones extraídas de 'aula real' de 'investigación del conocimiento por parte de los niños', 'el aula como comunidad de aprendizaje', 'globalización/interdisciplinariedad', 'diario de clase', 'maestro práctico reflexivo orientado a la indagación', 'planteamiento crítico de la enseñanza', etc. También un estudio interpretativo.
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departamentos, no se socializan las experiencias en el aula. Las reuniones de GPT se destinan básicamente a hacer trabajo administrativo. En definitiva, los docentes trabajan de manera solitaria y esta falta de espacio para la participación también se da entre los jóvenes. En pocas palabras, la escuela no promueve la colaboración.

La mayoría de los maestros fueron educados bajo un modelo tradicional, y aunque en la actualidad se habla de constructivismo, se sigue realizando una mezcla de constructivismo con tradicionalismo, pero también está en los docentes la capacidad para realizar cambios acordes a las nuevas reformas y acuerdos.

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